Rosie cree que cada niño tiene fortalezas, habilidades y pasiones únicas a las que se puede acceder a través de la interacción dinámica y la experiencia. Pasó su infancia al aire libre explorando la granja de manzanas de su familia y lleva ese espíritu de exploración de la naturaleza «descalzo» a sus alumnos. A lo largo de los últimos 11 años, la enseñanza de Rosie se ha centrado en la educación infantil, la naturaleza, la ciencia, la física y la exploración social/emocional, la adquisición del lenguaje, la ciencia de la lectura y la escritura, y las habilidades matemáticas para el jardín de infancia. La primera vez que se acercó a la educación fue gracias a su madre, que es una veterana maestra de preescolar desde hace 40 años. De adulta, Rosie comenzó su carrera docente en Tahoe Safe Alliance como educadora de prevención de la violencia, donde enseñó desde el jardín de infancia hasta el instituto y una serie de clases en la UNR. Se graduó en el Sierra Nevada College con una licenciatura en Humanidades y una especialización en Psicología, y también recibió un máster en Enseñanza, y centró su tesis en la teoría de las inteligencias múltiples. Ella es 8 + años WRF certificado, tiene una credencial de enseñanza de Nevada, ella ganó el estudiante maestro del año 2009 en Sierra Nevada College, recibió su enfoque Waldorf certificado para las escuelas públicas de Rudolf Steiner College en 2014, recibió una beca de Fondo para los Maestros en 2016, donde fue a Perú para estudiar las ranas en el Amazonas, ganó co-profesor del año (con la señorita Brenda) para Nessy una defensa de la dislexia y la compañía de software de la dislexia en 2021, y es un maestro de meditación guiada. Cuando no está enseñando, se empapa de la vida en la Sierra o viaja a tierras lejanas.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? Poder utilizar la innovación para crear un plan de estudios con la orientación de los intereses de los estudiantes y la increíble cantidad de apoyo y conexión dentro de la comunidad TEA.

¿Dónde fuiste a la escuela? Tengo una licenciatura en Humanidades con especialización en Psicología y un máster en Enseñanza por el Sierra Nevada College.

¿Tiene alguna certificación especial? 6 + años de certificación WRF, Credencial de Enseñanza de Nevada, Estudiante de Maestro del Año 2009-Sierra Nevada College, Receptor del Fondo para Maestros 2016- Perú «Save the Frogs» Eco-Adventure, profesor certificado de Enfoque Waldorf para Escuelas Públicas Rudolf Steiner College -2014, profesor de meditación chamánica/intuitivo.

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Soy un artista. Utilizo como medio acrílico/acrílico seco reciclado/papel reciclado/lienzo. A través de mi arte, exploro la gama de emociones humanas que se producen durante las experiencias y las relaciones a través de formas, colores e imágenes.

Brenda Gants lleva más de 20 años trabajando con niños pequeños. Su experiencia va desde ser la Asistente del Director de un Pre-Kindergarten local hasta la enseñanza de 1º a 3º grado en el área de Lake Tahoe así como en Santa Cruz, CA. Aunque le han encantado las distintas escuelas en las que ha enseñado, Brenda considera su tiempo en TEA como el más gratificante que ha experimentado en toda su carrera. Brenda está muy comprometida con su fortalecimiento como educadora. Recientemente ha completado un programa de inducción docente de un año de duración en la Universidad Estatal de San Diego en temas como la tecnología en el aula, la educación especial y la enseñanza de alumnos diversos. En 2012, Brenda completó su Maestría en Artes en la Enseñanza, con un enfoque en la escritura informativa de segundo y tercer grado. En su año de finalización del programa MAT, el Sierra Nevada College le otorgó el máximo honor por el Proyecto Sobresaliente. A Brenda le encanta que su experiencia en TEA le haya permitido cultivar de forma creativa sus habilidades de instrucción y gestión y le haya dado la oportunidad de participar en la planificación de planes de estudio bien alineados entre disciplinas. Como profesora, a Brenda le encanta entrelazar conceptos de ciencias y estudios sociales en los talleres de lectura y escritura. Fuera de las aulas, lo que más le gusta a Brenda es subirse al coche y hacer un viaje por carretera con su marido y su hijo de 6 años, Owen. A menudo no saben exactamente dónde van a terminar, qué pueden acabar haciendo o a quién pueden conocer. Tanto en la carretera como fuera de ella, le gusta esquiar, bailar, hacer senderismo, navegar en kayak, cocinar y hacer viajes de observación de animales con su familia.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? Conseguir que los alumnos se apropien de su propio aprendizaje de forma reflexiva y, al mismo tiempo, inspirarles a ser innovadores aventureros.

¿Dónde fuiste a la escuela? Universidad de Rutgers, Psicología y Sierra Nevada College, Máster en Enseñanza.

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? He dormido 2 noches consecutivas en 48 de los 50 estados (¡faltan Alaska y Dakota del Norte!).

El interés de Marisa por buscar experiencias «fuera de la caja» comenzó en su infancia. Creció en un estudio de ballet con zapatillas de punta en lugar de sus actuales botas de montaña. Como antigua bailarina profesional de ballet con el New York City Ballet y el Miami City Ballet, y con varios créditos de actuación en cine y teatro, Marisa sigue teniendo un profundo amor por las artes escénicas e integra sus experiencias y su comprometida ética de trabajo en su enseñanza en el aula.Poco después de retirarse del mundo del ballet, Marisa comenzó su carrera como profesora en 2007. Tiene un máster en educación infantil y juvenil, así como una licenciatura en psicología aplicada por la Universidad de Nueva York. Ha enseñado en colegios privados y concertados de la costa este y oeste, así como en el extranjero, en el sur de Asia. Sus áreas de experiencia incluyen el fomento de la mentalidad de crecimiento, la identificación de los estilos de aprendizaje individuales, el fomento del aprendizaje cooperativo, la integración del aprendizaje kinestésico y la enseñanza de la atención plena a los niños.En 2012, Marisa se trasladó a la zona de Tahoe desde San Francisco después de vivir en las ciudades durante la mayor parte de su vida. Vivir entre el paisaje montañoso le da energía y le inspira a diario. Cuando Marisa no está en la escuela, puedes encontrarla explorando nuestro hermoso mundo natural con su hijo, su marido y su cachorro.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? Soy un amante de la aventura, la naturaleza y el aprendizaje. La combinación de los tres hace que las experiencias sean poderosas y significativas y es la razón por la que estoy encantado de formar parte de communiTEA. Me apasiona llevar a los estudiantes al exterior y permitirles aprender, explorar y formar una auténtica conexión con el mundo natural.

¿Dónde fuiste a la escuela? Máster en Enseñanza (M.A.T.) por el Manhattanville College, Licenciado en Psicología Aplicada por la Universidad de Nueva York

¿Tiene alguna certificación especial? M.A.T. en Educación Infantil y de la Niñez, Credencial de Enseñanza de California Claro, Miembro de la Asociación de Jardines de Infancia de California, certificado para enseñar Yoga a través de la Alianza de Yoga

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Estuve en la película de 1993 «El Cascanueces», protagonizada por Macaulay Culkin.

Colleen lleva más de veinte años enseñando. Creció en la zona de la bahía, pero pasó mucho tiempo en Tahoe durante su infancia. Sus padres esquiaban en el Monte Rose y le inculcaron el amor por el esquí y la zona del Lago Tahoe. Colleen se licenció en psicología en la Universidad de California, Santa Bárbara, y recibió su credencial de profesora en el Sierra Nevada College de Incline Village. A lo largo de sus años de enseñanza en su propia aula, Colleen ha demostrado ser una profesional reflexiva que busca el aprendizaje continuo y aplica estrategias de enseñanza innovadoras para diseñar e implementar una instrucción única y diferenciada para satisfacer las necesidades de los estudiantes tanto en las áreas académicas como sociales. La búsqueda de conocimientos y experiencia de Colleen es continua e incluye el trabajo con el Teacher’s College de Nueva York, el Center for Childhood Creativity, Making Math Real, el Gifted Foundations Institute de Texas y el California Reading and Literacy Project. Su experiencia curricular y sus conocimientos para satisfacer las necesidades de todos los alumnos se traducirán en un apoyo eficaz tanto para los profesores como para los alumnos de TEA. Fuera de la escuela, Colleen está encantada de disfrutar de todo lo que ofrece la zona con su marido Rob, su hijo Macklin y sus perros Fletcher y Stella. Lo más probable es que se la encuentre esquiando con sus amigos y su familia, remando en un lago, acampando o haciendo senderismo por los interminables senderos.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? Habiendo pasado la mayor parte de mi carrera en la educación pública, unirme a la communiTEA ha sido un soplo de aire fresco. La forma en que los estudiantes aprenden aquí es increíblemente inspiradora y me siento honrado de ser parte del impacto, no sólo a nivel local, sino que espero que a un público más amplio. Como padre, me ha sorprendido el impacto que TEA ha tenido en nuestro hijo los dos últimos años. Está inspirado, apasionado por su aprendizaje, y ama, ama, ama la escuela.

¿Dónde fuiste a la escuela? Universidad de California, Santa Bárbara, y recibí mi credencial de profesor del Sierra Nevada College en Incline Village.

¿Tiene alguna certificación especial? Credencial de Enseñanza de Materias Múltiples de California, Proyecto de Lectura y Escritura del Colegio de Maestros de Nueva York, el Instituto de Creatividad Infantil, Formación en Matemáticas, el Instituto de Fundaciones para Dotados de Texas, el Proyecto de Lectura y Alfabetización de California, Certificado CLAD, Certificado WFA

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Puedo subir y bajar escaleras con la mano.

Kate lleva 8 años educando a estudiantes en una variedad de entornos y estados. Después de enseñar ciencias en un jardín escolar mientras obtenía su título de Estudios Ambientales en la UC Santa Cruz, Kate pasó a ser naturalista en Sierra Nevada y luego en el área de East Bay. Como quería pasar más tiempo con los estudiantes que en los campamentos de una semana y conocer una parte diferente de Estados Unidos, Kate se trasladó a Asheville (Carolina del Norte). Allí fue ayudante de instrucción en clases de educación especial y exploró las montañas, los ríos, los bosques y los riscos que ofrecen los Apalaches.

Kate regresó a California para obtener su máster en educación y su credencial de especialista en educación en Cal Poly. Tuvo la suerte de convertirse en la especialista en recursos de la misma escuela en la que hizo sus prácticas, y dirigió el programa de recursos durante dos años. Aunque le encantaba su tiempo en la escuela primaria de Baywood, Kate estaba deseando volver a una zona donde pudiera adentrarse fácilmente en la naturaleza e integrar su formación en historia natural y educación medioambiental en el aula.

Cuando no está enseñando, se puede encontrar a Kate corriendo por los senderos, explorando nuevos espacios naturales, devanándose los sesos para encontrar el nombre en latín de la planta que tiene delante, volteando troncos para ver lo que hay debajo, o acurrucada con un buen libro. En este próximo año está emocionada por mejorar en el esquí, echar raíces en North Lake Tahoe y formar parte de la comunidad.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? Me encanta la oportunidad de utilizar el aprendizaje experimental para hacer crecer el sentido de pertenencia a la localidad y, al mismo tiempo, capacitar a los estudiantes para que comprendan y se apoderen de sus potenciales. Utilizando el aprendizaje basado en el lugar y un enfoque práctico, TEA toma los rigurosos estándares estatales y los hace aplicables, de modo que los estudiantes son capaces de desarrollar habilidades de resolución de problemas del mundo real.

¿Dónde fuiste a la escuela? Máster en Educación, con especialización en Educación Especial por Cal Poly, San Luis Obispo. Licenciada en Estudios Ambientales con especialización en Educación Ambiental y con especialización en Antropología por la Universidad de Santa Cruz

¿Tiene alguna certificación especial? Credencial de Especialista en Educación Claro de California, Certificación de Evaluación de Tecnología Asistencial de California

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Sé mucho sobre aves, y he manejado varias rapaces a través de diferentes trabajos, incluyendo halcones de cola roja, un halcón de Harris, un búho cornudo, un búho chillón occidental y un águila real.

Katie fue la Jefa de Cuadrilla de 2º grado en TEA 2014 hasta 2018. Ahora está emocionada de enseñar a los estudiantes en su nuevo papel como nuestra Especialista en Alfabetización y Profesora de Servicios de Apoyo al Estudiante. Sus muchos años de experiencia en la enseñanza, desde el jardín de infancia hasta el inglés en la escuela secundaria, la han ayudado a convertirse en una experta en cómo los estudiantes aprenden a leer, así como a identificar las habilidades necesarias en los lectores con dificultades. Originaria de Buffalo, Nueva York, Katie sigue siendo una gran fan de los Bills. Katie estudió en la Universidad Estatal de Nueva York, en Plattsburgh, situada en las montañas Adirondack. Sus aventuras en los Adirondacks hicieron que Katie se diera cuenta de que siempre quiere vivir en un pueblo de montaña y son las que la hicieron cruzar el país justo después de graduarse. Katie vivió en Mammoth Lakes durante siete años, donde sus experiencias como guía recreativo e instructor de esquí la llevaron a las aulas. Está feliz de llamar a Truckee su hogar desde 2009. Fuera de las aulas, Katie disfruta esquiando, haciendo senderismo, cocinando, bailando, leyendo y pasando tiempo con sus amigos y su familia. Tras haber viajado a Canadá, Perú, Costa Rica y México, la lista de lugares que Katie quiere visitar sigue siendo larga.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? Por dónde empezar… Nunca he estado en una escuela en la que los estudiantes estén tan comprometidos con su aprendizaje. El enfoque de TEA en hacer que incluso nuestros estudiantes más jóvenes resuelvan problemas del mundo real es inspirador y me hace sentir orgulloso de formar parte de la «magia de TEA».

¿Dónde fuiste a la escuela? SUNY Plattsburgh, Licenciada en Literatura Inglesa, Programa de Acreditación de Profesores de Cal State East Bay, Programa de Lectura y Alfabetización de UCSD

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Me gusta más leer literatura infantil que literatura para adultos.

El puesto de Alex en TEA como Directora de Atletismo y Actividades combina su pasión por trabajar con los niños, ofrecer actividades saludables y explorar el aire libre. Alex se graduó en la Universidad Estatal de Arizona en 2013 con una licenciatura en Ciencias de la Promoción de la Salud. La carrera de Alex ha incluido el diseño y la ejecución de programas extraescolares para adolescentes en situación de riesgo, la agricultura y el trabajo con adolescentes como guía en la Terapia de la Naturaleza. Alex comenzó su trabajo en TEA como Guía de Aventura en 2018 y está encantada de ser ahora un miembro a tiempo completo del TEAm.

En su tiempo libre, a Alex le encanta hacer senderismo, cocinar, viajar y probar nuevos restaurantes. Alex está encantada de vivir en Tahoe y explorar todas las actividades al aire libre que hay aquí.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? Me inspira la forma en que TEA anima a los estudiantes a ser curiosos, a pensar de forma innovadora y se centra en los puntos fuertes de cada uno de ellos.

¿Dónde fuiste a la escuela? Universidad del Estado de Arizona, Licenciatura en Ciencias de la Promoción de la Salud

¿Tiene alguna certificación especial? Primera intervención en espacios naturales

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Me apasionan las prácticas sostenibles y la disminución del desperdicio de alimentos.