Middle School

Salga de su zona de confort

Y aprenda a prosperar en las situaciones más incómodas

Nuestro enfoque se centra en tres principios de diseño: el aspecto académico, el carácter y la aventura. Los estudios atractivos y las aventuras en el mundo real permiten a los estudiantes alcanzar su máximo potencial cultivando el crecimiento intelectual, el carácter y la confianza. Nos centramos en retos divertidos y atractivos para la resolución de problemas que extienden la definición de un aula al mundo real. Es mucho, mucho más que excursiones ocasionales.. Nuestros estudiantes de secundaria pasan más de 30 días participando activamente con expertos en proyectos y aventuras increíbles que los desafían de manera inesperada. A lo largo de estas aventuras en el mundo real, creamos y nos involucramos intencionadamente en situaciones adversas para hacer crecer las zonas de confort de nuestros estudiantes. Lo llamamos Adversidad Constructiva, y es lo que diferencia a nuestra escuela de las demás.

Tenga en cuenta que nuestro programa de secundaria abarca desde el 6º hasta el 8º grado. Los estudiantes de 6º grado en TEA forman parte de nuestro «Programa Puente» que está especialmente diseñado para satisfacer las necesidades de los estudiantes que ingresan a los programas de Secundaria y Preparatoria. Para saber más sobre nuestro Programa Puente de 6º grado, HAGA CLIC AQUÍ.

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Académicos

Nuestras asignaturas principales son Lengua Inglesa, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales. Los estudiantes aprenden los fundamentos académicos y las artes a través de proyectos multidisciplinarios para obtener una comprensión profunda de la materia. En este sentido, enseñamos tanto la amplitud como la profundidad: amplitud en el sentido de que los estudiantes aprenden una amplia gama de contenidos y habilidades y profundidad porque regularmente tienen la oportunidad de aplicar el aprendizaje en contextos del mundo real. Nuestros alumnos dedican un tiempo importante al aprendizaje de la lectura, la escritura y las matemáticas. Abordamos los mismos estándares de Common Core Language Arts y Math, los estándares de Next Generation Science y los estándares del National Council for Social Science que otros colegios.

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Personaje

El desarrollo del carácter, el aprendizaje del servicio y la formación del liderazgo son elementos importantes para el rendimiento académico, el aprendizaje socioemocional y el desarrollo ético. En TEA, "somos tripulación, no pasajeros", y cada estudiante es miembro de una tripulación. En estos pequeños grupos de apoyo, cada estudiante se conoce bien y se compromete con el cultivo proactivo del carácter y el liderazgo. Ayudamos a los estudiantes a cultivar los valores del carácter y a practicar la confrontación con la adversidad para que nuestros graduados tengan el coraje y la fortaleza intestinal para "sobrevivir y prosperar" cuando las cosas se ponen difíciles.

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Aventura en el mundo real

La aventura es un componente integral de nuestro programa y hemos creado intencionadamente una mayor regularidad, accesibilidad e intensidad de las aventuras de nuestros alumnos dentro y fuera del aula. Pasamos un tercio de nuestro tiempo sobre el terreno trabajando con expertos y participando de primera mano. Tanto en el aula como en los estudios sobre el terreno, los profesores actúan como mentores y guías, desafiando, apoyando e inspirando. Además, nuestro talentoso profesorado anima a los estudiantes a asumir riesgos calculados, a producir trabajos de calidad y a desarrollar su potencial como académicos.

El aprendizaje en el mundo real impulsa nuestro plan de estudios - Ejemplo "Sé un creador de movimientos".

El aprendizaje en el mundo real es un componente esencial de nuestro programa académico. La aplicación de los contenidos básicos cobra vida para los estudiantes, con experiencias iniciales y culminantes, temas convincentes, preguntas orientadoras, objetivos de aprendizaje (basados en los estándares estatales y nacionales), trabajo de campo práctico, expertos, estudios de casos locales, aprendizaje de servicio y productos auténticos.

Nuestro proyecto del mundo real «Sé un hacedor de movimientos» de la escuela media trata de mover la sociedad y, en muchos sentidos, se trata tanto de que los jóvenes salgan al mundo y encuentren su voz como de que desafíen las normas sociales retrógradas. Durante el estudio, los estudiantes realizan un auténtico trabajo de campo en la zona de la bahía, llevando a cabo investigaciones sobre el cambio climático, perfeccionando su oficio y estudiando el complejo trabajo de científicos profesionales, poetas y defensores de la justicia social. Su producto final, una presentación TEDx para jóvenes centrada en cuestiones relacionadas con el cambio climático, integra todos sus aprendizajes y los presenta ante un público comunitario. En este trabajo, los estudiantes utilizan sus conocimientos para presentar una poderosa pieza oratoria que está tan informada por el espíritu de los creadores de movimientos como por los hechos indiscutibles de la ciencia.

A través del Proyecto del Mundo Real «Sé un hacedor de movimientos», Luke se inspiró después de aprender más sobre el cambio climático. Cuando se enteró de que el coste del invernadero era de 5.000 dólares, pensó que tenía que haber una forma mejor. «Y por eso inventé el Hexadomo. El Hexadome reduce las emisiones globales del transporte de alimentos a larga distancia, que suponen alrededor del 31% de la producción total de nuestra huella de carbono.»

Lo que distingue a TEA

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Reuniones de la tripulación

Cada día comienza con una reunión de la tripulación. Es una forma de hacer que todos los alumnos se sientan incluidos, de saludarse y de centrarse en el entorno de aprendizaje, de resolver cualquier problema social, de abordar cualquier preocupación y de reunirse como comunidad.

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Aprendizaje en el mundo real

Integramos el aprendizaje del mundo real en unidades curriculares más amplias. Al viajar al mundo natural, así como a comunidades y lugares regionales, nacionales e internacionales, los estudiantes pueden ampliar y aplicar su aprendizaje de forma auténtica y participar en experiencias de aprendizaje realistas y prácticas. Igualmente importante es que nuestros estudiantes pueden ampliar su comprensión del mundo que les rodea y desarrollarse y crecer realmente como ciudadanos globales al reunirse con expertos y profesionales del sector. Más allá de las paredes del aula, los estudiantes participan en actos de servicio, a nivel local, nacional y mundial. Durante los estudios de campo, colaboran con organizaciones locales, se relacionan con expertos relevantes y contribuyen a su comunidad mediante el emprendimiento y el voluntariado. Al dar y dirigir intencionadamente sus esfuerzos, su intelecto y sus recursos hacia donde pueda beneficiar al bien mayor, los estudiantes se convierten en ciudadanos activos en sus comunidades.

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Intensivos

Se trata de clases de edades mixtas que se centran en habilidades para la vida como la fotografía, la realización de películas, el baile, la cerámica y la administración. Los estudiantes eligen su intensivo al principio de cada semestre y disfrutan mezclando la dinámica social mediante la exploración profunda de los temas.

Conoce a nuestros increíbles profesores de secundaria

Nuestro profesorado y personal capacita a los estudiantes para cuestionar, pensar, explorar y liderar. Las relaciones entre nuestros alumnos y profesores son primordiales para crear una comunidad de atención, servicio y compromiso. Para saber más sobre nuestro profesorado y personal, haga clic a continuación. Además de los profesores «específicos de la tripulación», contamos con un equipo de profesores de humanidades, matemáticas y ciencias.

Carolyn Highland
Carolyn Highland
Loren Trux
Andy Giordano
Carrie Haines
Merinda Zywicz
Heather H. Roenspie
Ana Sofia Remis
Eric Martin
Greg Wright

Carolyn Highland

Loren Trux

Andy Giordano

Carrie Haines

Merinda Zywicz

Heather H. Roenspie

Ana Sofia Remis

Eric Martin

Greg Wright

Carolyn Highland bio

Carolyn Highland | Profesor de Humanidades de Secundaria y Bachillerato + Jefe de Cuadrilla de 6/7

Carolyn creció en la costa de Maine, y desde entonces se ha ido desplazando lentamente hacia el oeste. Se licenció en Escritura Creativa y Español en la Universidad de Northwestern en 2012, y luego se trasladó a Colorado para cursar un máster en Educación en la Universidad de Denver en 2015. Carolyn pasó 3 años enseñando en un aula bilingüe de 4º grado en las escuelas públicas de Denver, y luego 3 años enseñando 4º grado y entrenando al equipo de biatlón en TEA.

Carolyn es una graduada de NOLS en 4 ocasiones, habiendo completado un curso de un semestre en Nueva Zelanda en 2012, un curso de educador al aire libre en Wyoming en 2019 y varios cursos de recertificación de WFR a lo largo de los años. Pasó muchos veranos dirigiendo viajes internacionales y nacionales para adolescentes con Adventures Cross Country. Siempre que puede, Carolyn practica el esquí de travesía, el trail running, el ciclismo de montaña, el excursionismo o el multideporte.

También es autora y escritora independiente con trabajos publicados en Backcountry Magazine, The Ski Journal, los blogs WildSnow y NOLS, y el sitio web Teton Gravity Research. Su primer libro, Out Here: Wisdom from the Wilderness fue publicado por Rocky Mountain Books en 2020 y está disponible en Word After Word en Truckee.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? Me encantan las oportunidades de creatividad en TEA (tanto para los profesores como para los alumnos), así como el enfoque holístico de la educación. Ayudar a los estudiantes a ir más allá de sus límites, a explorar lo que les apasiona y a comprometerse con los problemas del mundo real es un gran regalo.

¿Dónde fuiste a la escuela? Licenciada en Escritura Creativa, Universidad de Northwestern 2012, Máster en Educación, Universidad de Denver 2015

¿Tienes alguna certificación especial? WFR desde 2015, AIARE Rec Nivel 2, Aprobación en la enseñanza de poblaciones culturalmente y lingüísticamente diversas

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Trabajé en el sistema de cabañas del Appalachian Mountain Club en New Hampshire, y pude vivir en una cabaña en el monte Washington durante una temporada de otoño.

Loren Trux bio

Loren Trux | Entrenador de Matemáticas y Ciencias en Secundaria y Bachillerato + Jefe de Equipo

Loren obtuvo su credencial de enseñanza de materias múltiples de California en la Universidad Estatal de Chico y actualmente está trabajando para obtener un certificado de enseñanza Waldorf. Durante sus últimas experiencias docentes en la pedagogía Waldorf, descubrió muchos métodos alternativos para la enseñanza de la lectura y las técnicas pedagógicas. Loren descubrió su pasión por trabajar con niños en un campamento de día en Tahoe City hace más de quince años y está muy emocionado de volver a hacer lo que le gusta en Tahoe. Está ansioso por aprender más sobre el modelo expedicionario y espera compartir sus ideas con la comuniTEA.

También le gustan muchas actividades al aire libre, como la bicicleta de montaña, el kayak, la pesca y la exploración de la naturaleza con su familia. A Loren le gusta tocar música y trabajar haciendo cosas con sus manos. Vive en Kings Beach con su esposa Ashley y su hija Iyla. Loren cree que la tarea de un profesor es ayudar a cada alumno a alcanzar su máximo potencial. Para ello debe ser un guía y un compañero en la búsqueda del conocimiento y la búsqueda debe ser auténtica para el alumno y el profesor.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? La oportunidad de ayudar a los niños a alcanzar su máximo potencial.

¿Dónde fuiste a la escuela? Credencial de Enseñanza de Materias Múltiples de California de la Universidad Estatal de Chico

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Soy un ávido herrero y enseño una clase de herrería en el campamento de verano de TEA.

Andy Giordano Bio

Andy Giordano | Profesor de Ciencias de Secundaria y Bachillerato + Jefe de Cuadrilla 9/10

Andy está emocionado de enseñar ciencias en la escuela superior y de dirigir el equipo de 9º a 10º grado en TEA. Andy cultivó su experiencia en la educación a lo largo de 14 años en escuelas independientes, en las que desempeñó diversos cargos como profesor de ciencias y fotografía, jefe de departamento, personal de vida residencial, director de educación experiencial y decano de estudiantes. Se centra en conectar a los estudiantes con su propia curiosidad y en fomentar la autoconciencia bajo el principio rector de que la seguridad y el desafío deben coexistir en el entorno de aprendizaje. Destaca por empujar a los estudiantes a contextualizar su experiencia en la búsqueda de sus objetivos. El objetivo de Andy en el aula es impulsar continuamente los conocimientos básicos de la ciencia reuniendo las grandes ideas. Pide a los alumnos que desarrollen la capacidad de hacer observaciones, plantear preguntas científicas, formular hipótesis, diseñar experimentos y crear argumentos científicos. De este modo, los alumnos desarrollan hábitos mentales científicos a la vez que adquieren confianza e independencia.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? Me inspira formar parte de una comunidad de aprendizaje que comparte mis objetivos y valores. Me entusiasma la oportunidad de innovar en el aula, de explorar la unificación a través de las líneas de la experiencia de los estudiantes, y la búsqueda constante del crecimiento y la colaboración.

¿Dónde fuiste a la escuela? Me licencié en Biología por la Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo y obtuve un máster en Zoología por la Universidad Estatal de Washington.

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Me encanta atar moscas. No hay nada tan satisfactorio para mí como la combinación de arte, ciencia y deporte. También es muy divertido verme a mí atando pequeñas moscas.

Carrie Haines Bio

Carrie Haines | Real-World Intensive CEntrenador intensivo del mundo realoach

Carrie Haines es de Mill Valley, California. Estudió en la Escuela de Arte Dramático de la Universidad del Sur de California y se licenció en interpretación. Carrie realizó sus estudios de postgrado en inglés y arte dramático en la Universidad Estatal de Sonoma. Ha sido miembro tanto de SAG AFTRA, como de Actor’s Equity Association. Carrie lleva dirigiendo producciones escénicas tanto a nivel comunitario como profesional desde 1990. Carrie es la directora artística del Truckee Community Theater e imparte talleres, campamentos y dirige producciones en el escenario principal. Carrie es miembro de la Asociación de Teatro Educativo de California (CETA). Está encantada de unirse a la comuniTEA junto con su marido John y su hija, Lily, que ahora está en la escuela secundaria.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? Casi todo en TEA me inspira, pero lo que más destaca es la idea de desafiar a los estudiantes a ir más allá de su zona de confort para explorar el mundo que les rodea.

¿Dónde fuiste a la escuela? Universidad del Sur de California, Escuela de Arte Dramático, BFA

¿Tienes alguna certificación especial?Asociación de Teatro Educativo de California (CETA), miembro de la Asociación de Equidad de Actores, miembro retirado del Gremio de Actores de Pantalla/SAG/AFTRA.

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber?Soy una persona introvertida.

Merinda Zywicz Bio

Merinda Zywicz | Entrenador de Español y Humanidades de Secundaria y Bachillerato + Líder de Equipo

Merinda es californiana y creció explorando y jugando en las Sierras. Estudió Desarrollo Internacional con especialización en América Latina y Ecología Política. Sus estudios se centraron en tratar de encontrar soluciones que equilibraran las necesidades sociales, medioambientales y económicas del mundo, lo que hace que le entusiasme estar en TEA, donde los estudiantes se enfrentan a esos problemas con regularidad. Ha trabajado con organizaciones sin ánimo de lucro que abordan estos retos en Ecuador, Chile y Costa Rica.

Antes de trabajar en TEA, Merinda trabajó como instructora de esquí y naturalista en Tahoe. Estos trabajos la ayudaron a darse cuenta de su pasión por enseñar a los niños en entornos en los que se les permite aprender a través de sus propias experiencias y perseguir sus curiosidades. Merinda también pasó un año en Madrid, España, donde estudió español y trabajó como au pair para fomentar la adquisición del idioma de las tres niñas de la familia.

Enseñar español en TEA es la culminación de muchos de los intereses personales de Merinda y está emocionada de compartir su pasión por el valor de la lengua con los estudiantes. Fuera de TEA, a Merinda le encanta esquiar, correr, escalar, montar en bicicleta y, en general, aprovechar las oportunidades al aire libre en Tahoe.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? El enfoque de TEA para enmarcar el aprendizaje como una forma de abordar los problemas del mundo real, así como su reconocimiento del valor del aprendizaje a través de experiencias.

¿Dónde fuiste a la escuela? Universidad de California Berkeley, Licenciatura en Desarrollo Internacional con especialización en Ecología Política en América Latina

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? He esquiado en más países que estados.

Heather H. Roenspie | Humanidades MS y HS

Heather nació y creció en Rocklin, California. Cuando terminó el instituto, se trasladó a Soda Springs para trabajar, vivir y aprender a hacer snowboard en Sugar Bowl. Tras dos temporadas completas viviendo en la cumbre y varias roturas de huesos, Heather cambió de trayectoria y se matriculó en la Universidad Estatal de San Francisco, donde supo que quería estudiar filosofía y profundizar en el conocimiento de sí misma saliendo de sus zonas de confort y aprendiendo del «gran libro del mundo». El tiempo que pasó Heather en la Universidad Estatal de San Francisco fue bien aprovechado, obtuvo su licenciatura en Filosofía y Religiones del Mundo y su maestría en Filosofía y, quizás lo más importante, Heather creció enormemente como ser humano. Después de la universidad, Heather quiso compartir su amor por el aprendizaje y el autocultivo con los demás. Así que, naturalmente, buscó una profesión como profesora de filosofía. Hasta la fecha, Heather ha impartido cursos de filosofía y religiones del mundo en la Universidad Estatal de San Francisco, el Diablo Valley College, el Canada College y el Sierra College. Además, Heather tiene una credencial de enseñanza de Ciencias Sociales y ha pasado varios años trabajando para la Oficina de Educación del Condado de Placer aquí en Truckee en la Escuela Comunitaria de Tahoe-Truckee. Independientemente de si Heather está enseñando filosofía a nivel universitario o enseñando en la escuela media y secundaria, su objetivo profesional sigue siendo el mismo: guiar y animar a todos los estudiantes a convertirse en ciudadanos de mente abierta, de pensamiento profundo, resilientes, empáticos, compasivos, creativos, que juegan en equipo, que resuelven problemas y que son increíbles en nuestro complejo, siempre cambiante y diverso mundo. Heather está encantada de unirse al equipo de TEA y embarcarse en su 11º año de enseñanza. Personalmente, Heather tiene una relación alegre y curiosa con la vida, por lo que fuera de la enseñanza y el desarrollo de su oficio, se puede encontrar a Heather leyendo, viajando, relajándose en solitario o con amigos en Donner Lake, visitando a la familia en Auburn, comiendo deliciosa comida vegetariana, haciendo snowboard en Sugar Bowl, encontrando paz y renovación al aire libre, amando a sus hijos y a su marido, o jugando con su perro Charlie.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? La promesa de que no sólo enseñaré mis queridas asignaturas, sino que me veré desafiada y animada a probar cosas nuevas, a luchar, a asombrarme, a divertirme, a ser curiosa, a dejar fluir la creatividad, a reflexionar, a aprender profundamente, a establecer relaciones y a cultivar la sabiduría junto a mis alumnos y colegas. Me entusiasma hacer este trabajo y ver en qué nos convertimos.

¿Dónde fuiste a la escuela? Universidad Estatal de San Francisco: Licenciado en Filosofía y Religiones del Mundo / Máster en Filosofía Universidad de Brandman: Credencial en Ciencias Sociales

¿Tiene alguna certificación especial? WFA

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? ¡¡¡Kombucha es la vida!!!

Ana Remis Bio

Ana Sofia Remis | Real-World Intensive CEntrenador intensivo del mundo realoach

Ana nació y creció en Miami, FL, donde estudió Artes Visuales en la New World School of the Arts. Para sus estudios universitarios, Ana estudió ciencia y diseño en la New School de Nueva York, obteniendo una licenciatura en Estudios Medioambientales y una licenciatura en Diseño y Tecnología en Parsons, así como una doble especialización en Ciencias Interdisciplinarias y Estudios Hispánicos. Su tesis Solaic documentó la creación de células solares sensibilizadas por colorantes y estudió su posible uso como forma práctica de aprender sobre energía, electricidad, botánica y química.

Ana ha trabajado con varias instituciones como educadora, diseñadora e investigadora de especies marinas, ya sea explorando Alaska en nombre de la energía renovable, limpiando la bahía de San Francisco en busca de almejas invasoras o recorriendo Brooklyn en bicicleta con tupperwares de agua de estanque cargada de fósforo.

Tras licenciarse, Ana se trasladó a Reno, donde trabajó para el Instituto de Investigación del Desierto en la creación de planes de estudio centrados en la ciencia ciudadana para involucrar a las comunidades de los alrededores en su ecología local. Actualmente está inscrita en el programa de Master of Arts in Teaching de la Universidad de Sierra Nevada. Su trabajo se centra en la intersección entre el arte, la ciencia y la educación, y su pasión radica en las vías interdisciplinarias para promover el compromiso de STEAM para todos.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? El compromiso de TEA de ofrecer una educación basada en la investigación y la experiencia fomenta la curiosidad y la pasión de sus estudiantes, lo que hace que sea un lugar único e inspirador en el que tener el placer de contribuir cada día.

¿Dónde fuiste a la escuela? Parsons School of Design, BFA en Diseño y Tecnología y Eugene Lang College of Liberal Arts, BA Environmental Studies with minors in Interdisciplinary Science and Hispanic Studies

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? En mi tiempo libre me gusta experimentar con la fabricación de mosaicos solares alimentados por frambuesas (conjuntos de células solares sensibilizadas por colorantes)

Eric Martin Bio

Eric Martin | Director de Atletismo y Actividades + Entrenador Intensivo del Mundo Real

Eric se graduó en la Universidad de Salisbury en 2004 con una licenciatura en Marketing Empresarial. En Salisbury, Eric tuvo una destacada carrera de lacrosse – ganando dos Campeonatos Nacionales en 2003 y 2004 y fue nombrado el Defensor Nacional del Año 2003 y 2004 y el Jugador Nacional del Año 2004. El verano siguiente a la universidad, Eric fue reclutado por equipos profesionales de lacrosse de Nueva York y California. Después de pasar un tiempo en ambas costas, Eric hizo de San Francisco su hogar durante los siguientes 8 años, es decir, mientras no volaba hacia/desde o jugaba partidos de lacrosse por toda Norteamérica. Eric disfrutó de una carrera profesional de casi 10 años en la National Lacrosse League y en la Major League Lacrosse. Eric formó parte del equipo nacional masculino de Estados Unidos que ganó el Campeonato Mundial de 2010 en Manchester (Inglaterra). Es miembro del Salón de la Fama del Atletismo de la Universidad de Salisbury. Eric comenzó a trabajar en TEA a principios del curso escolar 2011/12. Antes de trasladarse a Tahoe, Eric trabajó en ventas y marketing en las industrias del deporte y la fabricación. Dirigió y entrenó a One City Lacrosse, una organización sin ánimo de lucro que introdujo el lacrosse entre los jóvenes desfavorecidos de San Francisco. También cofundó y dirigió un negocio de campamentos de lacrosse. Eric cree que la participación y la competición deportivas definen el carácter y la perseverancia. Eric aprovechará su amplia experiencia profesional para ayudar a los estudiantes a descubrir y perseguir su pasión deportiva.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? Las oportunidades y los retos que el lago Tahoe y sus tierras circundantes ofrecen a todo aquel que esté dispuesto a salir de su zona de confort.

¿Dónde fuiste a la escuela? Universidad de Salisbury, Licenciatura en Marketing Empresarial

¿Tienes alguna certificación especial? Miembro de la junta directiva de High Sierra Lacrosse, socorrista en áreas silvestres

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Soy mejor cocinero que tú.

Greg Wright Bio

Greg Wright | Director de Marketing y Comunicación + Entrenador intensivo del mundo real

El camino de Greg hasta llegar a TEA pasó por el mundo de los deportes de acción. Antes de trabajar en TEA, Greg estuvo al frente de una influyente red de publicaciones de deportes de acción entre cuyas cabeceras se encontraban Freeskier Magazine y Snowboard Magazine. Su área de especialización es la producción y distribución de contenidos de marca, y ha encontrado una aplicación impactante para ese conjunto de habilidades en TEA. Desde nuestro programa TEAFilms.org hasta nuestro anuario, el blog del sitio web, las redes sociales y los boletines mensuales por correo electrónico, Greg se ha ganado el título de «narrador jefe» de TEA.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? La oportunidad de utilizar la narración y la distribución de contenidos para influir en los niños para resolver problemas del mundo real y defender las causas en las que creen.

¿Dónde fuiste a la escuela? Sierra Nevada College, Licenciatura en Administración de Empresas con énfasis en el diseño, disposición y gestión de áreas de esquí.

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Me encanta cocinar e incluso he ganado premios de cocina de competición por mi chile verde de cerdo (que está hecho con 100% de jalapeños).

HISTORIAS REALES

BLOG: Estudio de 7º grado sobre JEDI en TEA: ¿Cómo puede nuestra escuela ser un entorno más acogedor, abierto e inclusivo? BLOG: Una investigación de la escuela media sobre la falta de vivienda en la costa oeste de Estados Unidos