Loren obtuvo su credencial de enseñanza de materias múltiples de California en la Universidad Estatal de Chico y actualmente está trabajando para obtener un certificado de enseñanza Waldorf. Durante sus últimas experiencias docentes en la pedagogía Waldorf, descubrió muchos métodos alternativos para la enseñanza de la lectura y las técnicas pedagógicas. Loren descubrió su pasión por trabajar con niños en un campamento de día en Tahoe City hace más de quince años y está muy emocionado de volver a hacer lo que le gusta en Tahoe. Está ansioso por aprender más sobre el modelo expedicionario y espera compartir sus ideas con la comuniTEA.

También le gustan muchas actividades al aire libre, como la bicicleta de montaña, el kayak, la pesca y la exploración de la naturaleza con su familia. A Loren le gusta tocar música y trabajar haciendo cosas con sus manos. Vive en Kings Beach con su esposa Ashley y su hija Iyla. Loren cree que la tarea de un profesor es ayudar a cada alumno a alcanzar su máximo potencial. Para ello debe ser un guía y un compañero en la búsqueda del conocimiento y la búsqueda debe ser auténtica para el alumno y el profesor.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? La oportunidad de ayudar a los niños a alcanzar su máximo potencial.

¿Dónde fuiste a la escuela? Credencial de Enseñanza de Materias Múltiples de California de la Universidad Estatal de Chico

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Soy un ávido herrero y enseño una clase de herrería en el campamento de verano de TEA.

Merinda es californiana y creció explorando y jugando en las Sierras. Estudió Desarrollo Internacional con especialización en América Latina y Ecología Política. Sus estudios se centraron en tratar de encontrar soluciones que equilibraran las necesidades sociales, medioambientales y económicas del mundo, lo que hace que le entusiasme estar en TEA, donde los estudiantes se enfrentan a esos problemas con regularidad. Ha trabajado con organizaciones sin ánimo de lucro que abordan estos retos en Ecuador, Chile y Costa Rica.

Antes de trabajar en TEA, Merinda trabajó como instructora de esquí y naturalista en Tahoe. Estos trabajos la ayudaron a darse cuenta de su pasión por enseñar a los niños en entornos en los que se les permite aprender a través de sus propias experiencias y perseguir sus curiosidades. Merinda también pasó un año en Madrid, España, donde estudió español y trabajó como au pair para fomentar la adquisición del idioma de las tres niñas de la familia.

La enseñanza del español en TEA es la culminación de muchos de los intereses personales de Merinda y está emocionada de compartir su pasión por el valor de la lengua con los estudiantes. Fuera de TEA, a Merinda le encanta esquiar, correr, escalar, montar en bicicleta y, en general, aprovechar las oportunidades al aire libre en Tahoe.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? El enfoque de TEA para enmarcar el aprendizaje como una forma de abordar los problemas del mundo real, así como su reconocimiento del valor del aprendizaje a través de experiencias.

¿Dónde fuiste a la escuela? Universidad de California Berkeley, Licenciatura en Desarrollo Internacional con especialización en Ecología Política en América Latina

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? He esquiado en más países que estados.

Andy está emocionado de enseñar ciencias en la escuela superior y de dirigir el equipo de 9º a 10º grado en TEA. Andy cultivó su experiencia en la educación a lo largo de 14 años en escuelas independientes, en las que desempeñó diversos cargos como profesor de ciencias y fotografía, jefe de departamento, personal de vida residencial, director de educación experiencial y decano de estudiantes. Se centra en conectar a los estudiantes con su propia curiosidad y en fomentar la autoconciencia bajo el principio rector de que la seguridad y el desafío deben coexistir en el entorno de aprendizaje. Destaca por empujar a los estudiantes a contextualizar su experiencia en la búsqueda de sus objetivos. El objetivo de Andy en el aula es impulsar continuamente los conocimientos básicos de la ciencia reuniendo las grandes ideas. Pide a los alumnos que desarrollen la capacidad de hacer observaciones, plantear preguntas científicas, formular hipótesis, diseñar experimentos y crear argumentos científicos. De este modo, los alumnos desarrollan hábitos mentales científicos a la vez que adquieren confianza e independencia.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? Me inspira formar parte de una comunidad de aprendizaje que comparte mis objetivos y valores. Me entusiasma la oportunidad de innovar en el aula, de explorar la unificación a través de las líneas de la experiencia de los estudiantes, y la búsqueda constante del crecimiento y la colaboración.

¿Dónde fuiste a la escuela? Me licencié en Biología por la Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo y obtuve un máster en Zoología por la Universidad Estatal de Washington.

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Me encanta atar moscas. No hay nada tan satisfactorio para mí como la combinación de arte, ciencia y deporte. También es muy divertido verme a mí atar pequeñas moscas.

Carrie Haines es de Mill Valley, California. Estudió en la Escuela de Arte Dramático de la Universidad del Sur de California y se licenció en interpretación. Carrie realizó sus estudios de postgrado en inglés y arte dramático en la Universidad Estatal de Sonoma. Ha sido miembro tanto de SAG AFTRA, como de Actor’s Equity Association. Carrie lleva dirigiendo producciones escénicas tanto a nivel comunitario como profesional desde 1990. Carrie es la directora artística del Truckee Community Theater e imparte talleres, campamentos y dirige producciones en el escenario principal. Carrie es miembro de la Asociación de Teatro Educativo de California (CETA). Está encantada de unirse a la comuniTEA junto con su marido John y su hija, Lily, que ahora está en la escuela secundaria.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? Casi todo en TEA me inspira, pero lo que más destaca es la idea de desafiar a los estudiantes a ir más allá de su zona de confort para explorar el mundo que les rodea.

¿Dónde fuiste a la escuela? Universidad del Sur de California, Escuela de Arte Dramático, BFA

¿Tiene alguna certificación especial?Asociación de Teatro Educativo de California (CETA), miembro de la Asociación de Equidad de Actores, miembro retirado del Gremio de Actores de Pantalla/SAG/AFTRA.

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber?Soy una persona introvertida.

Katy nació y creció en el Área de la Bahía y ha estado trabajando felizmente con adolescentes desde 2002, después de obtener su maestría en Consejería Escolar y PPS de la Universidad de Chapman. Después de 3 años en colegios públicos en la zona de la bahía, se trasladó a Oriente Medio (Bahrein) en 2005 para centrarse en la planificación y orientación universitaria, donde trabajó con estudiantes internacionales que buscaban ser admitidos en universidades no sólo de Estados Unidos, sino también de Australia, Europa, Canadá y cualquier otro lugar que pudieran imaginar. También ha trabajado con estudiantes de bajos ingresos y de primera generación. Recientemente, ha sido lectora externa de primer año para una de las principales universidades. Muy versada en colegios y universidades públicas, privadas y de la Ivy League, Katy también tiene experiencia con atletas reclutados.

Katy ha estado con TEA desde 2015 y ha tenido el honor de crear el programa de asesoramiento y la universidad de HS desde el principio y acompañar a cada clase de último año a la vida posterior a HS. Siempre se ha centrado en guiar a los estudiantes para que encuentren el ajuste social, académico y financiero adecuado para la universidad. Katy sigue manteniéndose al día sobre las tendencias de admisión asistiendo a conferencias locales, regionales y nacionales y visitando colegios y universidades de todo Estados Unidos.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? TEA proporciona una oportunidad para que los estudiantes de todas las edades se desarrollen de manera integral mientras se equilibra lo académico, el carácter y la aventura. Nuestros hijos están realmente preparados para el mundo real cuando se gradúan.

¿Dónde fuiste a la escuela? CSU East Bay Licenciado en Sociología, Máster en Asesoramiento, PPS Universidad de Chapman

¿Tiene alguna certificación especial? NACAC, ACCIS

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Como familia, nuestro objetivo es visitar los 50 estados para cuando nuestros hijos, de 6 y 11 años, se gradúen en la escuela secundaria.

Ana nació y creció en Miami, FL, donde estudió Artes Visuales en la New World School of the Arts. Para sus estudios universitarios, Ana estudió ciencia y diseño en la New School de Nueva York, obteniendo una licenciatura en Estudios Medioambientales y una licenciatura en Diseño y Tecnología en Parsons, así como una doble especialización en Ciencias Interdisciplinarias y Estudios Hispánicos. Su tesis Solaic documentó la creación de células solares sensibilizadas por colorantes y estudió su posible uso como forma práctica de aprender sobre energía, electricidad, botánica y química.

Ana ha trabajado con varias instituciones como educadora, diseñadora e investigadora de especies marinas, ya sea explorando Alaska en nombre de la energía renovable, limpiando la bahía de San Francisco en busca de almejas invasoras o recorriendo Brooklyn en bicicleta con tupperwares de agua de estanque cargada de fósforo.

Tras licenciarse, Ana se trasladó a Reno, donde trabajó para el Instituto de Investigación del Desierto en la creación de planes de estudio centrados en la ciencia ciudadana para involucrar a las comunidades de los alrededores en su ecología local. Actualmente está inscrita en el programa de Master of Arts in Teaching de la Universidad de Sierra Nevada. Su trabajo se centra en la intersección entre el arte, la ciencia y la educación, y su pasión radica en las vías interdisciplinarias para promover el compromiso de STEAM para todos.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? El compromiso de TEA de ofrecer una educación basada en la investigación y la experiencia fomenta la curiosidad y la pasión de sus estudiantes, lo que hace que sea un lugar único e inspirador en el que tener el placer de contribuir cada día.

¿Dónde fuiste a la escuela? Parsons School of Design, BFA en Diseño y Tecnología y Eugene Lang College of Liberal Arts, BA Environmental Studies with minors in Interdisciplinary Science and Hispanic Studies

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? En mi tiempo libre me gusta experimentar con la fabricación de mosaicos solares alimentados por frambuesas (conjuntos de células solares sensibilizadas por colorantes)

Eric se graduó en la Universidad de Salisbury en 2004 con una licenciatura en Marketing Empresarial. En Salisbury, Eric tuvo una destacada carrera de lacrosse – ganando dos Campeonatos Nacionales en 2003 y 2004 y fue nombrado el Defensor Nacional del Año 2003 y 2004 y el Jugador Nacional del Año 2004. El verano siguiente a la universidad, Eric fue reclutado por equipos profesionales de lacrosse de Nueva York y California. Después de pasar un tiempo en ambas costas, Eric hizo de San Francisco su hogar durante los siguientes 8 años, es decir, mientras no volaba de ida y vuelta o jugaba partidos de lacrosse por toda Norteamérica. Eric disfrutó de una carrera profesional de casi 10 años en la National Lacrosse League y en la Major League Lacrosse. Eric fue miembro de la selección masculina de Estados Unidos que ganó el Campeonato Mundial de 2010 en Manchester (Inglaterra). Es miembro del Salón de la Fama del Atletismo de la Universidad de Salisbury. Eric comenzó a trabajar en TEA a principios del curso escolar 2011/12. Antes de trasladarse a Tahoe, Eric trabajó en ventas y marketing en las industrias del deporte y la fabricación. Dirigió y entrenó a One City Lacrosse, una organización sin ánimo de lucro que introdujo el lacrosse entre los jóvenes desfavorecidos de San Francisco. También cofundó y dirigió un negocio de campamentos de lacrosse. Eric cree que la participación y la competición deportivas definen el carácter y la perseverancia. Eric aprovechará su amplia experiencia profesional para ayudar a los estudiantes a descubrir y perseguir su pasión deportiva.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? Las oportunidades y los retos que el lago Tahoe y sus tierras circundantes ofrecen a todo aquel que esté dispuesto a salir de su zona de confort.

¿Dónde fuiste a la escuela? Universidad de Salisbury, Licenciatura en Marketing Empresarial

¿Tiene alguna certificación especial? Miembro de la junta directiva de High Sierra Lacrosse, socorrista en áreas silvestres

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Soy mejor cocinero que tú.

El camino de Greg hasta llegar a TEA pasó por el mundo de los deportes de acción. Antes de trabajar en TEA, Greg estuvo al frente de una influyente red de publicaciones de deportes de acción entre cuyas cabeceras se encontraban Freeskier Magazine y Snow Board Magazine. Su área de especialización es la producción y distribución de contenidos de marca, y ha encontrado una aplicación impactante para ese conjunto de habilidades en TEA. Desde nuestro programa TEAFilms.org hasta nuestro anuario, el blog del sitio web, las redes sociales y los boletines mensuales por correo electrónico, Greg se ha ganado el título de «narrador jefe» de TEA.

¿Qué le inspiró a unirse a TEA? La oportunidad de utilizar la narración y la distribución de contenidos para influir en los niños para resolver problemas del mundo real y defender las causas en las que creen.

¿Dónde fuiste a la escuela? Sierra Nevada College, Licenciatura en Administración de Empresas con énfasis en el diseño, disposición y gestión de áreas de esquí.

¿Qué es lo que no todo el mundo sabe de usted, pero que probablemente debería saber? Me encanta cocinar e incluso he ganado premios de cocina de competición por mi chile verde de cerdo (que está hecho con 100% de jalapeños).